Órarend

Harmadév második részében egy saját projektet kell véghezvinni, amiről az első héten legalább egy oldalas írásos tervet kell leadni az évfolyamvezető tanárnak. A félév során aztán erről igény szerint lehet konzultálni, de ez nem kötelező. Ha valaki szeretne visszajelzést kapni a munkájáról, akkor a folyosón kifüggesztett lapra iratkozhat fel. Általában heti egy alkalommal egy vagy két tanárral lehet beszélni négyszemközt, és egy nap 5 emberre jut idő, vagyis ha jól számol az évfolyamon lévő közel harminc emberből nem is mindenki kap esélyt a hivatalos konzultálásra.

Másik nálunk kevésbé elterjedt szokás, hogy itt minden diák kap úgynevezett studio helyet, ami gyakorlatilag úgy néz ki, hogy 6-8 kulcsra zárható teremben elosztva vannak a nebulók, saját asztallal és falfelülettel, ahova kitéve nézhetik saját munkáikat. Általában napközben itt dolgoznak, neteznek a fiúk és a lányok. Erasmus diák egyébként nagyon kevés van, a fotón konkrétan rajtam kívül senki! Cserediákok vannak hébe-hóba, de ők az USA-ból jönnek, és a többség egyébként innen oda megy harmadév elején egy félévre, az Eramusnál jobb ösztöndíjjal.

Keddenként a két percre lévő moziban tartanak elméleti előadásokat, de ezek eddig elég laposak voltak, a különféle kutatási módszerekről. Itt az egész egyetemről vannak diákok, sőt idén először katalógus is van mindkettő óra közben. Ez a Historical and Critical Studies nevű modul, a követelmény pedig egy 3000 szavas (nem karakteres!) esszé, amelyben minimum 6 forrást kell elemezni..

Szerdán véletlenszerűen tartanak szakmai programokat, például nagyméretű nagyítás workshopot, vagy önéletrajzíró tanácsadást, a csütörtöki nap pedig a választható modulé. Harmadévben videó, rajz, nyomdatechnikák, installáció, és még néhány téma közül lehet választani, ezeken pedig a képzőművészeti tanszék különféle szakjairól érkező diákok vegyülnek. Nekem sikerült olyan órát választani, amit elég intezíven és komolyan vesz a tanár. Az installáció kurzuson kiállításokat néztünk meg, illetve már az egy valódi kiállítótérben kellett csoportosan létrehozni egy munkát (ez látható lentebb). A további időben mindenkinek saját installáción kell dolgoznia, amit tetszés szerint nyilvános vagy egyetemi térben mutat majd be. Az órákon a tanár nem előad, sőt inkább háttérbe vonul és a diákok beszélgetése dominál.


Pénteken többnyire bárki számára nyitott, vegyes témákban tartott előadásokat szerveznek a már említett moziterembe. Ide művészeket, kritikusokat, kurátorokat hívnak meg.